Девятый бит: Архив блога кафедры АСОИУ ОмГТУ

УНИК: мы увидели ЭТО!!!

24687968_madteapartyewВроде это был обычный будничный понедельник. Но к вечеру стал собираться народ, и, что удивительно, в основном в аудитории 8-210. Когда основная часть завсегдатаев собралась, началось очередное заседание клуба УНИК.

Главной задачей этого вечера стало доедание оставшихся печенек и досмотрение оставшихся роликов.

УНИК: о призраках...

На прошлом заседании клуба количество и тем для обсуждения, и съестного было в изобилии.

  • Юдин Е. Б. стартовал с сообщением о некоторых компонентах структурного программирования: "призраках" и "подпорках". Не все поняли, что это такое и в чем разница, поэтому на следующей неделе ждем более явных примеров.

Образовательные кредиты

Омский государственный технический университет - единственный вуз города Омска (из 56 ВУЗов России), участвующий в эксперименте по государственной поддержке предоставления образовательных кредитов студентам («Заемщик») через Сбербанк России.

Цель кредита - оплата получаемых впервые образовательных услуг по основным образовательным программам высшего профессионального образования по очной форме обучения.

Право на кредит имеют студенты ОмГТУ, обучающиеся на технических специальностях (список прилагается, но кому лень смотреть, скажу - АСОИУ и бакалавриат/магистратура ИВТ в этом списке есть) в возрасте до 25 лет, отвечающие установленным Минобрнауки РФ критериям успеваемости и не имеющие образовательных кредитов.
Согласно официальному сайту ОмГТУ, условия следующие:

УНИК: в морфологическом ящике

Протокол очередного заседания клуба с большим количеством вафелек (а их, как известно, много не бывает) и множеством интересных тем.

  • Отрывок видеолекции Александра Степанова, известного специалиста по программированию, основоположника подхода Generic programming (обобщенного программирования) и создателя STL в языке C++.  Лекция называлась "Преобразования и их орбиты". Она действительно немного сдвинула нас с орбиты, т.к. мало кто из нас понял, что хотел до нас донести Степанов.
  • Комментарий В.Н. Задорожного к вышеупомянутой лекции, смысл которой вдруг свелся к задаче нахождения подцикла последовательности, о том, как он сам решал эту задачу и немного о генераторе псевдослучайных чисел.

Про шапку

herluf-bidstrup_ru_2_101_3Говорят, что эту задачу могут правильно решить только 30% старшеклассников, только 20% студентов ВУЗов и только 10% работников банков и кредитных учреждений.

Продавец продаёт шапку стоимостью 150 руб. Подходит мальчик, меряет и согласен взять, но у него есть только 500 рублей одной купюрой. Продавец отсылает мальчика к соседке, чтобы разменять деньги. Мальчик прибегает и отдаёт продавцу 4х100 + 2х50 руб. Продавец отдаёт шапку и сдачу в 350 руб. Вскоре приходит соседка и говорит, что купюра в 500 рублей фальшивая, и требует вернуть ей деньги. Поделать ничего нельзя, и продавец из своей кассы возвращает ей деньги.

Вопрос: сколько потерял продавец в денежном выражении? На решение даётся одна минута!

Любовь к искусству

Кльюис КэрроллЭту головоломку-софизм придумал известный английский писатель и математик Льюис Кэрролл – тот самый, который написал «Алису в стране чудес» – и называется она «Любовь к искусству».

Одному человеку очень хотелось попасть в театр. Билет стоил 1 шиллинг 6 пенсов, а денег у человека было всего лишь 1 шиллинг (1 шиллинг = 12 пенсов). Подумав, человек решил заложить свой шиллинг у ростовщика. Ростовщик внимательно осмотрел монету и, убедившись, что она не фальшивая, дал человеку под залог 9 пенсов.

С 9 пенсами и квитанцией на 1 шиллинг в кармане человек вышел от ростовщика и повстречал на улице приятеля, которому предложил купить квитанцию. Приятель, смекнув, что сделка выгодна, купил квитанцию за 9 пенсов. Теперь у человека было 9 пенсов, полученных от ростовщика, и 9 пенсов, вырученных от продажи квитанции. Этой суммы ему как раз хватило, чтобы купить билет в театр.

Спрашивается, кто и сколько выиграл в результате всех операций?

Посвящение АСУшников–2010

Конкурсная часть 4Весной не только светит солнце, поют птицы и выпускают новые клипы с оседающими в голове мелодиями. Весной у нас ещё и традиционное Посвящение АСУшников! В этот раз всё обошлось без лишнего пафоса, именитых гостей (кроме меня) и Анфисы Чеховой. Но это не значит, что было плохо.

УНИК: атака мозга

Если в прошлый раз было грузово, то этот тогда как назвать? :о) Жалко, репортажа нет. В.Н. Задорожный закончил свою эпопею про "схлопнувшийся треугольник" введением понятия эвклидова фрактала и знакомством с линзой Френеля. А до него Е.Б. Юдин развернул обещанный обзор методологий программирования, который оказался таким гигантским, что когда общий объём мозга собравшихся был исчерпан, решили на этом приостановиться %/ Более подробно останавливались на автоматном программировании. А Катя Пендер взялась в следующий раз раскрыть одну из затронутых тем – про морфологический ящик.

УНИК: Не рой яму другому...

Однажды в понедельник вечером захожу на кафедру, там встречаю Романа Николаевича. Он заводит меня в ауд. 8-210 и показывает мне там людей, которые очень смешно стоят, сидят, что-то изображают. И говорит: «Поменяй кого-нибудь, чтобы было ещё смешнее!». Я, немного посмеявшись и подумав, решила, что Виталя Солошенко слишком удобно сидит (переделать Ольгу Николаевну я не решилась =) ). Роман Николаевич заставил сначала меня показать, что и как сделать Витале. Ну я и согласилась. И оказывается, что зря: суть игры была в том, что каждый придумывае смешное положение для другого, но так стоять заставляют потом его самого. Не рой яму другому…

Обезьянник1